lunes, diciembre 31, 2012

Habilidades para 2013

Termina el año 2012 y nos preparamos a recibir el nuevo año con expectativas de desarrollo personal y profesional, en este tiempo de cambios y desafíos que nos ha tocado vivir. Me imagino que todos tenemos muchos proyectos, pero en este ultimo post del año me atrevo a dejarles estas 10 recomendaciones  que Jill Geisler, del Poynter,  apunta como necesarias para los líderes en 2013. 

  1. Pensamiento estratégico, con visión de conjunto, que va más allá del día a día, e innovador
  2. Promover la Colaboración
  3. Inteligencia emocional, ser fuente de energía, empatía, generar confianza, optimismo
  4. Pensamiento crítico 
  5. Comunicación eficaz, a nivel interpersonal, grupal, correo electrónico, redes sociales, y por supuesto, escuchando
  6. Motivación intrínseca: competencia, autonomía, propósitos y crecimiento. 
  7. Retroalimentación, como elemento clave para la gestión directiva
  8. Conversaciones difíciles, enfrentar problemas y construir confianza
  9. Entrenamiento personal 
  10. Visibilizar valores y pasarlos


No son nuevos, solo los apuntamos para tenerlos en cuenta en el año que iniciamos. Los mejores deseos! Rosa Zeta

miércoles, diciembre 19, 2012

Google, ¿formando en periodismo?

Google, es motor de búsqueda,  es correo electrónico,  mapas,   red social, video, etc. y además es el campeón de las búsquedas, comandará el crecimiento de la publicidad móvil en 2013 , domina el reino de la publicidad on line, se introdujo  en el mundo de la movilidad, con android,   y desde 1998 está siempre alerta a nuevas opciones de negocio.

El gigante de las búsquedas, apuesta ahora por la formación de estudiantes de periodismo. Ofrecerá una beca de Estudios , en Estados Unidos, asociado a instituciones de gran trayectoria en el manejo tecnológico de la información de calidad.   

Google da gran importancia a la información dentro de su filosofía. Sabe que hay mucha información por descubrir  y la sigue buscando en miles de bases de datos  y que  ante la necesidad de información sin fronteras, su misión es facilitar el acceso a la información a todo el mundo y en todos los idiomas.

Busca la información, la hace asequible,  la distribuye, la rentabiliza,   pero no elabora contenidos; siempre accede a ellos a través de alianzas con socios que la producen. ¿Será que ahora busca formar a los futuros googlers en la producción de contenidos? 

Los socios estadounidenses de Google para este proyecto son  The Center for Investigative Reporting, the Committee to Protect Journalists, Investigative Reporters & Editors/Computer Assisted Reporting, the Knight Foundation, Nieman Journalism Lab, Pew Research Center's Project for Excellence in Journalism, Poynter and ProPublica.

Maggie Shiels, comunicadora corporativa de Google, reconoce el  valor del periodismo de calidad en el funcionamiento de una sociedad y le gustaría ayudar a la próxima generación de reporteros a adquirir valiosas habilidades y experiencia  en el camino a  la creación de grandes contenidos.

Otros proyectos de Google relacionados con el periodismo son Data Journalism Awards, lanzado la semana pasada,  y the AP-Google Journalism and Technology Scholarship Program.

Rosa Zeta

martes, diciembre 18, 2012

Comunicando Salud para todos


La salud es un tema  de vital importancia y los medios de comunicación tienen un rol importante en el plano informativo -la difusión  de  noticias relacionadas con la temática- , pero también  en el plano formativo: en la promoción de la salud, a través de  la educación de los oyentes  en  el cuidado de la salud, la   nutrición, en la prevención de diversas enfermedades, con médicos especializados  en cada uno de  los temas.

La Organización Panamericana de la Salud  ha otorgado el premio Campeones de la salud al Programa “Salud en RPP"   por la participación del medio de comunicación peruano en la promoción de la salud. El programa está a punto de cumplir 8 años de vida y tiene una hora y media de duración.

La existencia del programa  revela la atención y el compromiso  que los medios de comunicación pueden tener con temas de vital importancia  para la sociedad, tres de los objetivos del milenio están relacionados con la salud -infantil, materna, y el combate de enfermedades-, especialmente en países emergentes como el nuestro; y es lo que la  OPS/OMS está premiando.

La radio es un medio que está al alcance de todos los peruanos (94.7 %). Y según CPI,  RPP es la emisora de mayor audiencia a nivel nacional.

Las fortalezas del programa -  lenguaje asequible,  rigor científico que fundamenta el mensaje, trabajo en equipo- , señaladas por   los doctores  conductores del programa, constituyen elementos fundamentales en la divulgación del mensaje científico, para que sea entendido por la audiencia  que se informa y se forma.

El multimedio peruano cuenta con varios programas diseñados para discutir temas de salud física y mental: Salud en RPP, Confidencias, De frente y sin máscaras, Era Tabú.

La salud se ha constituido en un tema muy atractivo y los medios de comunicación peruanos están apostando por su tratamiento. Dr.TV , en América Televisión es otro espacio dedicado a la salud.

 Rosa Zeta

La ética no se enseña, se aprende y se practica

Es una frase que pertenece a Carlos Soria, y que me  impactó mucho cuando se la escuché  decir; no sólo porque provenía de un experto en Ética Informativa, sino porque de   los conocimientos  impartidos por el maestro, he  aprendido mucho de  esta ciencia valorativa. La incertidumbre fue mayor  porque soy docente  y según yo, enseño Deontología.
Analizar esta frase es importante  porque, como profesores de esta asignatura, nos puede llevar a  cuestionar nuestra enseñanza, ¿qué estamos enseñando?, ¿cómo lo estamos haciendo? y ¿para qué, o con que finalidad? De la frase de Soria, entendimos  que se debe enseñar a aprender,¿ lo estamos haciendo?
Esta fueron algunas  de las preguntas que se hicieron en la convocatoria del  10° Congreso  Internacional CIEDI 2012,  denominado “L a Ética y el Derecho de la Información ante la  imprudencia mediática”, en torno a la importancia de la enseñanza y el aprendizaje de la ética y del derecho de la información en las universidades.
La memoria del  Congreso recoge las ponencias  presentadas que, aunque no responden a todos los cuestionamientos  planteados, nos permiten reflexionar sobre la docencia de estas asignaturas valorativas para 2013.
Francisca Greene, Maria José Lecaros,  desde la Universidad de los Andes, proponen una ética periodística transversal  en la  enseñanza de la ética periodística en la carrera de periodismo en Chile.  Eva Jiménez y  Carlos Ruiz, de la Universidad de LLull, examinan la enseñanza universitaria  de la ética periodística en España, ubicando las características e importancia de la asignatura en el proceso  europeo de convergencia.
Rosa Zeta  e Isabel Galvez, profesoras de la Universidad de Piura,  analizan La enseñanza del derecho de la información y de la ética  en las facultades  de comunicación  peruanas y realizan una propuesta en torno a los contenidos ético-jurídicos. Helen Contreras   y  Ramon Martínez, profesores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas de México, reflexionan sobre el papel de las universidades en la formación ética de los profesionales de la información.   
Loreto Corredoira  , desde su experiencia docente sugirió  acercarse a la ficción. Las películas como referentes para la valoración de las acciones humanas. Coincidimos en películas  como “El Informante”, que nos sirve para entender las consecuencias de las acciones humanas  y la importancia de  los criterios directivos  que definen la toma de decisiones en una empresa informativa;  pueden contradecir la finalidad de la misma, si lo económico relega lo informativo a segundo plano.
Las memorias serán colocadas en la red por la Fundación COSO 
Rosa zeta