viernes, febrero 26, 2010

Los celulares reemplazan a tu billetera



Algo de lo que ya había comentado en su momento y que me parece realmente revolucionario porque reduce todavía más las barreras de compra es el uso de los móviles (celulares) como tarjetas de crédito. Visa recoge el guante tal y como lo menciona Gordon Cooper, Regional Head of Mobile Innovation of Visa in Asia Pacific, Central Europe , Middle East and Africa quien participó en el reciente World Mobile Congress, realizado en Barcelona.

Algunos usos creativos del teléfono celular también pueden verse en un excelente resumen que hace Hernán Nadal, del World Mobile Congress.

Entradas relacionadas en este blog:
Los celulares sepultarán tu billetera
El crecimiento de móviles y la convergencia digital en el Perú

jueves, febrero 25, 2010

Classic Stars on the Radio

Un pequeño tributo a mis mejores maestros de radio de la FCOM: Enrique Ramírez y Gabriela Cruz, quienes me enseñaron a reconocer a toda esta hila de estrellas radiofónicas, de quienes hablamos en sus clases y de quienes aprendimos lo esencial de muchos elementos del periodismo radial.

Classic Stars on the Radio - Photo Gallery, 30 Pictures - LIFE Es un especial dedicado a todos ellos y en especial a ese gran medio de comunicación que es la radio.

Mucho antes de que la televisión se convirtiera en la protagonista de la sala de estar de los hogares estadounidenses, la radio aglomeró en torno a ella casi todo el entretenimiento que se producía en los incipientes medios de comunicación. Drama, Comedia y Suspenso desfilaron por sus estudios de grabación a donde acudieron grandes estrellas que explotaron esta posibilidad del medio. El más grande de ellos según LIFE, Orson Welles, que con su experimento de alienígenas, realizado en 1938, titulado "Aliens en la Tierra", aterrorizó a su público haciendo pasar la ficción por realidad. Ninguna otra estrella llegó a causar tal grado de histeria colectiva

Desde Orson Welles hasta Ronald Reagan, pasando por Elizabeth Taylor y demás estrellas clásicas... sus gestos, sus miradas en los espacios de grabación, delante de un micrófono hablan del poder de sugestión que en aquel entonces se le adjudicaba a este medio parlante.

Única en su género la imagen de Gene Autry realizando efectos de sonido de manera artesanal, un experimento que realizamos en su momento como primera aproximación al medio. Como ya es mi costumbre, siempre extraído del Archivo Fotográfico de LIFE, una de las mejores revistas de todos los tiempos...


martes, febrero 16, 2010

Formar a los futuros periodistas en la creación de empresas ya no es una opción, sino una obligación


(Photo: LocalNewser) En Estados Unidos nadie duda ya de la imperiosa necesidad de enseñarlo. El emprendimiento en las Facultades de Periodismo se ha convertido en una necesidad, un nuevo campo al que dedicar los esfuerzos de la enseñanza. El periodismo atraviesa por una etapa de destrucción creativa y crisis de financiamiento seria y los periodistas estamos obligados a encontrar nuevos modelos de negocio.

Para analizar el significado de este término, se reunieron el pasado viernes 12 de febrero, en el Paley Center de Nueva York, cinco especialistas bajo la dirección del polémico Jeff Jarvis. El título del panel: Education of the Entrepreneurial Journalist | The Paley Center for Media

Los especialistas que respondieron al llamado de Jarvis fueron:
Rafat Ali, Editor/Publisher, ContentNext Media
Phil Balboni, President and CEO, GlobalPost.com
John Harris, Editor in Chief, Politico.com
Geneva Overholser, Director, School of Journalism, USC Annenberg School for Communication and Journalism
John Thornton, Chairman, The Texas Tribune.org

De todos ellos las declaraciones que me parecieron más interesantes fueron las de Balboni y las de Overholser, ambas de un profundo contenido conceptual, pero al mismo tiempo esperanzador, en medio de un panorama cada vez más negro para los profesionales de la información.

  1. Enseñar Emprendimiento es una obligación en todas las escuelas de periodismo del mundo.
  2. Emprendimiento en periodismo significa: enseñar a saber hacer un plan de negocio; enseñar a cobrar por un trabajo bien hecho y con calidad; enseñar a identificar y fortalecer el valor de nuestros productos informativos; enseñar a identificar la ubicación de nuestras audiencias a entablar una relación comercial con ellas, donde nuestro valor añadido de información de calidad sea nuetra principal moneda de cambio.
  3. Las escuelas de periodismo deben suprimir la confusa división pedagógica de: Periodismo, Publicidad, Comunicación Audiovisual, Internet o Nuevos Medios, etc. Para trabajar con una única plataforma: Internet, que aglutine la experiencia de las anteriores.
  4. La tendencia principal es a crear marcas personales con valor. Asociar un valor a una marca personal es la tendencia informativa.
  5. El gran riesgo en este contexto de marcas personales es volver al periodismo del rumor, propio de las primeras épocas del periodismo personal.
  6. Animar a los estudiantes a no cerrar los ojos a una plataforma para el ejercicio del periodismo sino a probar con todo tipo de tecnologías.
Más información sobre esta conferencia:
Post de Rafat Ali
Reseña en Columbia Journalism Review
La columna de David Shedden

sábado, febrero 13, 2010

"Las historias más interesantes están fuera de Google"

Amigo y antiguo compañero de los estudios de doctorado. Periodista de raza... ha estado a punto de irse a la ruina para ejercer una profesión que ya sabemos que no premia necesariamente la calidad de los contenidos con dinero... pero... ahí lo tienen... Felicitaciones Ander!

Las historias más interesantes están fuera de Google from Ander Izagirre on Vimeo.

miércoles, febrero 03, 2010

Las líneas de investigación sobre Periodismo en Internet

Las líneas de investigación sobre Periodismo en Internet, es el tema del seminario organizado por la Facultad de Comunicación de la Universidad de Piura y el Grupo Cybermedia (Plan Nacional I+D) de la Universidad Complutense de Madrid, para el 11 de febrero, en el campus Lima.


Jesús Miguel Flores Vivar, es el experto invitado para reflexionar sobre las líneas de investigación de mayor interés y pertinencia en el ámbito del periodismo en Internet y sobre las directrices a seguir en la inclusión curricular del ciberperiodismo en las carreras universitarias de Ciencias de la Comunicación.

Será enriquecedor el debate de los académicos y los periodistas sobre el tema. Les informaremos en un post, sobre las conclusiones más importantes.


Si eres profesor universitario que te dedicas a la comunicación digital, puedes inscribirte