miércoles, diciembre 19, 2012
Google, ¿formando en periodismo?
Google,
es motor de búsqueda, es correo electrónico, mapas, red social, video, etc. y además es el campeón de las búsquedas, comandará el crecimiento de la publicidad móvil en
2013 , domina el reino de la
publicidad on line, se introdujo en el
mundo de la movilidad, con android, y desde 1998 está siempre alerta a nuevas
opciones de negocio.
El gigante de las búsquedas, apuesta ahora
por la formación de estudiantes de periodismo. Ofrecerá una
beca de Estudios , en Estados Unidos, asociado a instituciones de gran
trayectoria en el manejo tecnológico de la información de calidad.
Google da gran importancia a la información
dentro de su filosofía.
Sabe que hay mucha información por descubrir
y la sigue buscando en miles de bases de datos y que
ante la necesidad de información sin fronteras, su misión es facilitar
el acceso a la información a todo el mundo y en todos los idiomas.
Busca la información, la hace
asequible, la distribuye, la
rentabiliza, pero no elabora
contenidos; siempre accede a ellos a través de alianzas con socios que la
producen. ¿Será que ahora busca formar a los futuros googlers en la producción
de contenidos?
Los
socios estadounidenses de Google para este proyecto son The Center for Investigative Reporting, the
Committee to Protect Journalists, Investigative Reporters &
Editors/Computer Assisted Reporting, the Knight Foundation, Nieman Journalism
Lab,
Pew Research Center's Project for Excellence in Journalism, Poynter and
ProPublica.
Maggie
Shiels, comunicadora corporativa de Google, reconoce el valor del periodismo de calidad en el
funcionamiento de una sociedad y le gustaría ayudar a la próxima generación de
reporteros a adquirir valiosas habilidades y experiencia en el camino a la creación de grandes contenidos.
Rosa Zeta
martes, diciembre 18, 2012
Comunicando Salud para todos
La salud es un tema de vital importancia y los medios de
comunicación tienen un rol importante en el plano informativo -la difusión de noticias
relacionadas con la temática- , pero también
en el plano formativo: en la promoción de la salud, a través de la educación de los oyentes en el
cuidado de la salud, la nutrición, en
la prevención de diversas enfermedades, con médicos especializados en cada uno de los temas.
La Organización Panamericana de la Salud ha otorgado el premio Campeones de la salud al Programa “Salud en
RPP" por la participación del
medio de comunicación peruano en la promoción de la salud. El programa está a
punto de cumplir 8 años de vida y tiene una hora y media de duración.
La existencia del programa revela la atención y el compromiso que los medios de comunicación pueden tener con
temas de vital importancia para la
sociedad, tres de los objetivos del milenio están relacionados con la salud -infantil, materna, y el combate de enfermedades-, especialmente en países emergentes como el nuestro; y es lo que
la OPS/OMS está premiando.
La radio es un medio que está al alcance de todos los peruanos (94.7 %). Y según CPI, RPP es la emisora de mayor audiencia a nivel nacional.
Las fortalezas del programa - lenguaje asequible, rigor científico que fundamenta el mensaje, trabajo
en equipo- , señaladas por los doctores
conductores del programa, constituyen
elementos fundamentales en la divulgación del mensaje científico, para que sea
entendido por la audiencia que se
informa y se forma.
El multimedio peruano cuenta con varios
programas diseñados para discutir temas de salud física y mental: Salud en RPP,
Confidencias, De frente y sin máscaras, Era Tabú.
La salud se ha constituido en un tema muy
atractivo y los medios de comunicación peruanos están apostando por su
tratamiento. Dr.TV , en América Televisión es otro espacio dedicado a la salud.
Rosa Zeta
La ética no se enseña, se aprende y se practica
Es una frase que pertenece a Carlos Soria, y que me impactó mucho cuando se la escuché decir; no sólo porque provenía de un experto
en Ética Informativa, sino porque de
los conocimientos impartidos por el maestro, he aprendido mucho de esta ciencia valorativa. La incertidumbre fue
mayor porque soy docente y según yo, enseño Deontología.
Analizar esta frase es importante porque, como profesores de esta asignatura,
nos puede llevar a cuestionar nuestra
enseñanza, ¿qué estamos enseñando?, ¿cómo lo estamos haciendo? y ¿para qué, o
con que finalidad? De la frase de Soria, entendimos que se debe enseñar a aprender,¿ lo estamos
haciendo?
Esta fueron algunas de las preguntas que se hicieron en la
convocatoria del 10° Congreso Internacional CIEDI 2012, denominado “L a Ética y el Derecho de la
Información ante la imprudencia
mediática”, en torno a la importancia de la enseñanza y el aprendizaje de la
ética y del derecho de la información en las universidades.
La memoria del
Congreso recoge las ponencias presentadas que, aunque no responden a todos
los cuestionamientos planteados, nos
permiten reflexionar sobre la docencia de estas asignaturas valorativas para 2013.
Francisca
Greene, Maria José Lecaros, desde la
Universidad de los Andes, proponen una ética periodística transversal en la enseñanza
de la ética periodística en la carrera de periodismo en Chile. Eva Jiménez y Carlos Ruiz, de la Universidad de LLull, examinan
la enseñanza universitaria de la ética periodística
en España, ubicando las características e importancia de la asignatura en el
proceso europeo de convergencia.
Rosa
Zeta e Isabel
Galvez, profesoras de la Universidad de Piura, analizan La enseñanza del derecho de la información y de la ética en las
facultades de comunicación
peruanas y realizan una propuesta en torno a los contenidos ético-jurídicos.
Helen Contreras y Ramon Martínez, profesores de la Universidad
Autónoma de Tamaulipas de México, reflexionan sobre el papel de las universidades
en la formación ética de los profesionales de la información.
Loreto Corredoira , desde su experiencia docente sugirió
acercarse a la ficción. Las películas como
referentes para la valoración de las acciones humanas. Coincidimos en películas como “El Informante”, que nos sirve para
entender las consecuencias de las acciones humanas y la importancia de los
criterios directivos que definen la toma
de decisiones en una empresa informativa; pueden contradecir la finalidad de la misma,
si lo económico relega lo informativo a segundo plano.
Las memorias serán colocadas en la red por la Fundación COSO
Rosa zeta
domingo, diciembre 16, 2012
The Daily cerró su pantalla
The Daily, el primer periódico nativo móvil, ya no se leerá más en el IPAD. Hace 22 meses, fue lanzado por News Corp , en alianza con Apple, como un proyecto innovador en la historia del periodismo universal, que ofrecía la experiencia convergente de ver , leer, escuchar , y tocar; cubriendo temas diversos. Aunque siempre creí que su mayor ventaja era la movilidad.
Pero sabemos que la electrónica no lo es todo, y los cien mil suscriptores digitales tampoco fueron suficientes para cubrir las expectativas de Murdoch que esperaba rentabilidad ya en el segundo año de edición. Según el líder de News Corp requería de medio millón de suscriptores para cubrir la cifra similar de gastos que ocasionaba la edición móvil.
Para Murdoch sólo cuenta la rentabilidad. Jeff Sonderman, de Poynter , señala la falta de audiencias claras y los contenidos dispersos y el uso exclusivo de una plataforma , como fallas de The Daily . La publicación había alcanzado ya cien mil suscriptores al cumplir su primer aniversario, pero en ese momento el mismo Sonderman , anotaba que serían necesarios más años para empezar a obtener beneficios
Para
Murdoch no es un negocio sustentable y debe cerrarse. Esta situación abre algunos cuestionamientos del futuro del periodismo que, como
vemos no puede estar sustentado sólo en
la tecnología; los usos de las audiencias y los contenidos siguen siendo
importantes .
Rosa zeta
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